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中班语言:汤婆婆的汤

中班语言:汤婆婆的汤

活动目标:
1.能根据图画线索大胆猜测故事的发展,理解故事内容。
2.初步接触顶针句式,在感知文本重复结构的基础上,能用自己的语言讲述故事。
3.知道分享可以给大家带来更多的快乐,获得更多的朋友。
一、导入活动:
1.谈话活动:在幼儿园小朋友吃中饭的时候,一般有两个菜还有一个盛在碗里的是什么?(是汤)请幼儿略微描述喝过什么汤?它的颜色和味道怎么样?
2.出示大书(遮住封面的文字)提问:“画面上的婆婆她打算干什么?你是从哪里看出来的?
二、阅读文本,理解故事
(一)分页阅读
第一页:请幼儿仔细观察图画,积极鼓励幼儿进行大胆讲述
1.自主讲述:谁能用自己的语言把你看到的讲一讲,然后教师根据幼儿讲述的情况进行点评,重点要讲清楚在哪里?婆婆在干什么?
2.你觉得婆婆的汤做得怎么样?从哪里看出来?可以用什么好听的词语讲一讲?
幼:汤很好喝,因为婆婆自己都馋死了,用舌头在添嘴巴
幼:汤很浓,因为汤的颜色看上去浓浓的,不是淡淡的
幼:汤很可口,因为汤里面放了蘑菇、青菜、还有许多调料。
幼:这汤肯定味道不错,而且婆婆自己很满意,因为你看婆婆的表情很是得意,好像在说:“啊,我做得汤真好喝!”
3.引导幼儿完整讲述。
第二页:
1.汤婆婆做的一锅汤她会一个人独享吗?(不会)
幼:不会,因为汤婆婆一个人是喝不完那么多的汤的
幼:不会。因为好的东西是要大家一起分享的。
2.你认为汤婆婆会怎么做?为什么?
幼:她会请她的好朋友一起分享这锅汤
幼:汤婆婆原来是打算自己喝的,后来看到墙上照片里的好朋友,想到上次她的朋友也请她吃过好吃的,就决定请她的朋友一起来喝。
幼:她会请她的朋友一起来喝,因为一个人吃东西没味道,大家一起喝才好喝,就像玩具大家一起玩才好玩。
第三页:
1.预测想象:汤放在马车上面会发生什么事?接下来会怎么样?
幼儿:汤要倒翻的,到花婆婆家后她才发现。
幼儿:汤的香味随着风儿飘啊飘,小老鼠闻到了,就追了上去要偷吃了。
幼儿:小老鼠闻到香味,闭起眼睛说:“啊,好香啊,要是我能吃那该多好啊”
2.汤婆婆驾着马车出发了,接着后面出现了哪些动物和人?
(二)幼儿自主连续阅读第4—第8页
教师重点指导幼儿有序的观察
(三)师幼共读
1.出示第9页,教师讲述后提问汤婆婆发现花婆婆不在家,就回家了,接下来还会发生什么事呢
2.幼儿自主阅读10---14页,然后回答问题
汤婆婆到家后做了什么?小动物们在哪里?它们想干什么?最后汤婆婆是怎么做的?
3.幼儿根据画面信息完整讲述
三、完整阅读
幼儿尝试讲述故事,重点引导幼儿按照故事发展的情况进行讲述。

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小木
2018-05-16 16:18:31

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