明明
2016-11-29 21:05:21【置顶】幼儿园大班男孩舞蹈节目谁能帮忙推荐一个，急求啊！拜托拜托！谢
空格
2016-11-29 17:19:11【置顶】各位老师大咖们，小班新开班，有一个宝贝有恋物现象，总抱着个小
赵赵老师
2016-12-08 20:38:32
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我要提问
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各位大神，有关于科学类的教研PPT么？
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大班下学期随着主题我们要进行《能干的我》里面的教学活动：《保护蛋宝宝》，这节课进行之前，结合幼儿园学期初制定的六一方案，其中有一项亲子游戏：《保护蛋宝宝》我们班老师一起讨论是否让幼儿拿真的蛋进行体验，为六一的的亲子运动会做好准备。 张老师：如果拿真鸡蛋，孩子很容易就弄碎了。 刘老师：那让家长为孩子穿一个带口袋的衣服来 。 隋老师：让孩子体验保护蛋宝宝的目的就是培养他们保护事物的责任心，一定要来真的! 张老师：蛋放在口袋里碎了后，蛋液不好清理。 刘老师：那就让家长为孩子准备一个保鲜袋，这样蛋放在保鲜袋里即使碎了也不怕。 经过讨论班上三位老师意见很快达成共识，并向家长发送了活动准备及要求的通知。 第二天来得早的孩子一进教室，衣服都来不及脱，小心翼翼的拿出放在保鲜袋的蛋宝宝，凑在一起，欣赏不同类型的蛋，根据他们的生活经验以及昨晚家长的准备工作，使孩子们间接的获得了有关蛋宝宝的脆弱指数——易碎品，所以在对待蛋宝宝的态度及行为格外的小心谨慎，连说话的分贝比平时小了很多。几个孩子手里举着蛋宝宝不知怎么脱衣服，站在一起纠结着，这时我走过来说：“如果手里拿着东西，还想脱衣服，不但衣服不好脱，有可能一不小心把手里的蛋挤碎了，一天的时间在早上就失败多可惜，想要蛋宝宝足够安全大家想一想该先做哪一项？”毕竟是大班下学期的孩子，逻辑思维能力逐渐加强，邵艳茹说：“我们先把蛋放在柜子里再脱衣服”，立刻有孩子照做了，值得一提的是：小家伙们走向自己的储物柜时脚步轻的像猫儿，用一只手缓缓的打开柜子门，双手捧住心爱的蛋宝宝，轻轻地放在柜子里他认为是最安全的地方。整个过程像是为自己的这场“蛋宝宝保卫战”增添庄严的仪式感！看着与平时大大咧咧、毛毛躁躁的举动大相径庭。我内心充满着期待，我不禁微微一笑。 到了上午要户外活动的时间，孩子和往常一样，到各自的储物柜拿衣服，这个时候我并没有提醒孩子小心柜子里的蛋宝宝，只见刘昕小朋友和往常一样打开柜子抽出外套，只听“啪”的一声，蛋宝宝光荣的牺牲了，教室顿时安静了，小朋友围拢过来，眼里是满满的可惜，只见刘昕后悔的眼泪都要流出来了，我走过去，轻声问“怎么了宝贝？”刘昕委屈的擦着眼泪说：“我忘了柜子里放着蛋宝宝”我安慰他：“没关系，相信下一次你一定会记住的，今天只是一个热身，真正的较量从明天开始”。对其他孩子我没有多说什么，但是有了刘昕的前车之鉴，所有的孩子没有和以前一样争先恐后的拿衣服，而是有序的、小心翼翼的一只手按住蛋宝宝，一只手抽出了外套，完好无损的保护着蛋宝宝，牢记自己的使命！直到晚上，平时毛手毛脚的于皓辰在收拾衣物准备回家时手里东西太多，又牺牲了一枚蛋宝宝，而可喜的时，孩子们学会了从他人身上总结经验，当家长来接宝宝时，你会看到这样一个场景“妈妈！你先帮我拿好蛋宝宝，一定一定小心点，别碰着了”，然后再撒着欢回到柜子边穿上自己的衣服。开开心心跟妈妈交流着今天的护蛋经历。甚至还能听见远去的身影正在一字不落的告诉妈妈谁谁的蛋牺牲了。 昨晚的班级群里还有家长提出疑问：“小家伙现在还需要大人保护，他们毛手毛脚的样儿能保护蛋吗？看着吧不到晚上准稀里哗啦的”！涵涵妈妈说：“我得多为儿子多准备几个蛋，一不小心碎了，又得胡天喊地的难为老师”！如果家长看到孩子们今天的表现，一定会觉得自己的担心是多余的，孩子的能力远远超出自己的认知的范围，孩子需要放飞自我去成长，哪怕失败，遇到挫折或受伤，那不都是孩子成长所应经历的吗!不经历风雨怎能到彩虹！家长需要做的就是放心大胆的把孩子交给老师。幼儿园教育最大的魅力在于借助家园共育，传递正确的教育理念，引导家长了解正确的教育方法，带领父母和孩子共同成长。 第二天真正的较量开始了，吸取了昨天的经验教训，今天的挑战也增加了难度，上午及下午所有在教室的活动，蛋宝宝全部要带在身上，这时候你会发现家长们的生活经验及心思各不相同，心细的家长会给宝宝准备一件宽松口袋又深又相对大一点的上衣，甚至有心的家长还为孩子缝制了一个挂在脖子上的小口袋，而心粗的家长就只给孩子穿了一件紧身的牛仔裤，那么问题来了，在孩子相对特别小心的保护蛋宝宝的时候，裤子口袋特别紧的孩子的蛋宝宝最先牺牲，当孩子只是坐到位置上，就听“咔嚓”一声，幸好有一层保鲜袋，口袋才没有惨遭涂炭。我组织大家一起找原因，邹奕惠小朋友说：“裤子口袋容离桌子近易碰到桌子上”。王一航小朋友说：“裤子口袋紧一弯腰或者坐下都容易把蛋宝宝挤碎”。此时放在裤子口袋的孩子，立刻把蛋宝宝转移到其他阵地，而没有上衣口袋的孩子，就放在手里拿着，小心呵护，俨然成为了一名合格的蛋妈妈或蛋爸爸。 中午吃饭我们大班是自助取餐，孩子的两只手都要用到，没有上衣口袋的孩子开始想办法了，尹铭瑄说：“老师！你用皮筋把我的保鲜袋绑在辫子上可以吗”?“我试试吧，诶!还可以的，幸好蛋宝宝不重。”我走过去说到。师恒辰说：“老师你把我的蛋宝宝放在我的上衣帽子里可以吗？”“好办法”我给了他一个大拇指。那没有辫子，衣服上也没有帽子的小朋友放哪里呢？大家七嘴八舌讨论着!最后决定，用毛线在保鲜袋上系一个结实的扣子再挂到脖子上，当成一个项链就可以了。方法可行，看得出孩子们对解决问题的能力有所发挥及提高，我为他们的积极主动的动脑思考感到自豪与骄傲。一直到下午，大家在蛋壳上作完画。没有一个蛋宝宝再牺牲了！今天晚上的家长群更加的热闹了，内容基本有两点：1.家长们由衷的感叹孩子的成长变化，2.感谢老师得陪伴与引导。 (3——6）岁儿童指南中指出：大班下学期的孩子属于半被动半理解的责任阶段，开始明白“自己的事情自己做”“小朋友要互相帮助”等责任和规则，但常常需要他人提醒，这一阶段是培养孩子责任心的关键期。作为教育者的我们要不断给他们创造承担责任、体验责任的机会，使之在实践中不断增强责任意识，从而达到教育的效果。所以这节《保护蛋宝宝的》活动便是一个渗透幼儿的责任感意识和责任行为的培养的契机，让家长和孩子一同参与进来，通过潜移默化的影响，润物细无声的言传身教，孩子就会自主去思考，成为强有力的教育力量，是解决许多问题的教育手段，这比任何一种空洞的说教要有用得多。 威海市经济技术开发区新都幼儿园 隋云杰
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怎样在教师文案板块里的幼儿教师随笔里面上传教育笔记呢
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如何培养孩子专注力？ 孩子明年就上小学了，很多家长开始焦虑孩子升入小学的问题，想在入学前为孩子做些准备。但经过多番打听之后，发现幼升小遇到的最大挑战就是“孩子上课坐不住”、“不集中注意力”这些问题。 那么到底如何培养孩子的专注力呢？ 我们就这个问题来好好探讨一下！ 1、了解孩子不专注背后的原因 我们常常看到孩子不专注的状态，但很少去分析孩子不专注的原因。孩子不专注，也许是： · 他对事物的本身不感兴趣， · 他觉得身体不太舒服， · 他在做某件事的时候突然想起了别的事情 ...... 我们不能凭借着孩子的行为去判断孩子是否专注。所以我们更多的是要去了解孩子专注的状态，以及在不专注的时候发生了什么。 家长可以做一个记录表，记录一下孩子专注的状态是什么样的，孩子不专注之前发生了什么，经过一段时间的记录，相信家长就会清楚哪些事情会影响到孩子的专注力。 大班-家园共育-活动方案374.png 2、取缔外界环境的干扰 环境影响专注力 不管是身边的朋友，还是电视中有孩子的家庭，常常看到一种情况，就是孩子的玩具扔的到处都是，有些家长为了省事，客厅里面铺个大垫子，玩具、绘本... 统统扔进去。 在这样的环境中，孩子的可选择性太多，哪个都玩不长，哪个也玩不好，极大地影响专注力的培养。 有效做法： 将环境进行整理，玩具分类归纳，一次给孩子2-3个物品选择，未选择的放进收纳箱，玩完之后，归回原位，才可选择其他玩具。 这样做可以帮助孩子培养专注力，将一个玩具充分进行探索，还可以让孩子们学会分类归纳和整理。 行为影响专注力 教育家蒙台梭利说过：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。” 有时候看着孩子画的四不像，一次次搭上又落下的积木，真是忍不了去指导一番。 有时候看着孩子读的那么认真，饿了怎么办？渴了怎么办？应该提醒他去上个厕所了吧。 家长的一喊一叫一插手，无形中就破坏了专注力！ 孩子常常无理由，但很投入地去做些在大人看来很无趣，也很无意义的事。但是他们做得开心，情绪也很平静。这个时期其实就是孩子专注力高度集中和发展的好时机。 有效做法： 给孩子时间充分探索，保护他的专注力，错过了吃饭可以晚点再吃，画的不像，孩子可以自己探索，但是破坏了专注力，再建立就困难了。 所以，当孩子专注在他感兴趣的事情上时，我们要做的就是：站远点，别出声，不限制。 什么时候介入？ 有些家长可能会问到：那就由着孩子想做什么做什么吗？ 当然不是！ 什么时候不打扰他探索世界，什么时候又要管一管呢，关键看三点： ①当下的这个行为，对宝宝的成长有没有正面的作用。 如果为了学习吃饭而把饭菜弄得到处都是，这个不要管，因为学会吃饭，这是一个人必备的生存技能；但如果只是为了好玩而故意把饭菜扔下桌，这个就要管管哦。 ②做危险的事情。 像玩火这种一做立即就会有危险的事情，也不要让孩子去尝试，但如果不是十分危险的事，也可以让孩子去体会下，这样更有助于他的健康成长。 ③孩子主动邀请你。 七夕情人节520心形动态分割线 3、科学培养孩子专注力 ①准备符合孩子水平的玩具 在观察孩子的专注力之前，我们先要检视孩子的玩具是否适合孩子的发展水平。 · 如果提供的内容太简单，孩子会觉得无趣，玩起来没意思。 · 如果提供的太难，孩子屡次失败，也会觉得无趣。 所以给孩子符合其发展水平的玩具非常重要。 多观察孩子，给孩子选择适合他们能力发展的玩具，他们感兴趣的玩具，才能促进孩子专注力的发展。 大班-家园共育-活动方案1393.png ②控制电子产品的时间 很多家长都有一个困惑，孩子看电视可以看很久，但看书就看不下去，孩子的专注力到底好不好呢？ 电视场景变化、跳跃，孩子是“被”吸引，根本没有机会和充分的时间进行主动的认识加工，难以构建自身对电视画面、情节和人物关系的认识，因此专注力是无效的。如果孩子适应了电视的强刺激，就很难再把注意力集中到安静阅读上，会给今后造成学习障碍。 大班-家园共育-活动方案1567.png 控制孩子看电视的时间，每次不超20分钟。看电视时最好有家长陪伴，在观看后和孩子一起讨论电视内容，这样有利于孩子对电视内容进行加工，增加思维活动。 不过更加建议父母可以多带孩子接触大自然，多玩石头、沙子、水、树枝等简单但又变化丰富的东西。 ③ 科学培养专注力 下面我们也为大家推荐一些培养专注力的小游戏。 01 连连看 将小动物与它的影子连起来 02 找相同 在蘑菇屋中找出相同的物品 03 找不同 找出与众不同的动物 4.听觉游戏—听指令做动作 （1）左手摸右耳朵 （2）右手摸鼻子 （3）抬起右腿 （4）踮起双脚脚尖 5.小小复读机—把听到的句子复述一遍。 （1）漫山遍野的青松，像是一片绿色的海洋。 （2）麻雀越来越多，叽叽喳喳地在我们头顶盘旋。 专注力，靠的不仅仅是培养，也是保护，而更重要的是家长的陪伴，高质量的有效陪伴，才是孩子专注力养成的关键！
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课件为什么下载后看不了。只有一秒中内容
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胖圈圈
2016-07-01 17:25:52
